Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas

  Al finalizar la primera unidad de la materia  Diseño de Apps , puedo afirmar que ha sido una experiencia muy enriquecedora que me permitió  explorar la relación entre tecnología y educación , así como reflexionar sobre mi formación como futura docente de matemáticas. A lo largo de las cinco actividades realizadas, desde la investigación sobre apps hasta el diseño de objetos y el análisis de IDEs, pude reconocer la importancia de integrar herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aprendizajes y Experiencias Relevantes La  Actividad 1.1 , enfocada en la investigación de apps, me permitió comprender la  evolución tecnológica de las aplicaciones  y sus características principales. Aprendí que conocer la historia y la clasificación de las apps es fundamental para  seleccionar herramientas que realmente contribuyan al aprendizaje . Con la  Actividad 1.2 , al analizar apps específicas de matemáticas como  Symbolab, Mates con D...

En esta actividad realicé una investigación acerca de  diferentes Entornos de Desarrollo Integrados (IDEs)  utilizados para la creación de aplicaciones Android. El objetivo fue conocer qué es un IDE, quién lo desarrolla, sus características principales, los lenguajes que soporta, así como sus ventajas y desventajas. Analicé tres IDE ampliamente utilizados:  Android Studio, Eclipse y IntelliJ IDEA . Esta actividad me permitió comprender la importancia de elegir la herramienta adecuada para el desarrollo de aplicaciones, y cómo cada IDE puede facilitar el trabajo del programador y mejorar la calidad del producto final. Proceso de Aprendizaje Durante la investigación, comprendí que un  IDE  es un software que integra herramientas necesarias para desarrollar aplicaciones de manera eficiente, incluyendo un editor de código, compilador, depurador y herramientas de diseño visual. Estas plataformas permiten a los desarrolladores  programar, probar y depurar aplicac...

  En esta actividad diseñé  tres clases diferentes utilizando los principios de la Programación Orientada a Objetos (POO) , tomando en cuenta aspectos como  clase, atributos, métodos, herencia, encapsulamiento, polimorfismo y abstracción . Las clases que desarrollé fueron: Persona , con las subclases  Estudiante  y  Estudiante Becado . Vehículo , con las subclases  Automóvil  y  Auto Deportivo . Empleado , con las subclases  Administrativo  y  Gerente . El objetivo principal de esta actividad fue  aplicar los conceptos teóricos de POO de manera práctica , creando modelos que reflejaran la estructura y funcionamiento de los objetos dentro de un sistema, así como la relación entre clases y subclases mediante herencia y polimorfismo. Proceso de Aprendizaje Durante la realización de la actividad, pude comprender cómo los  objetos y clases  permiten organizar la información de manera lógica y eficiente. Diseñar las cl...

  En esta actividad, junto con dos compañeros, realicé una  exposición sobre la Programación Orientada a Objetos (POO) . El objetivo fue investigar y explicar su  definición, características principales, ventajas y desventajas , así como presentar ejemplos claros que permitieran comprender cómo se aplica este paradigma en el desarrollo de software. La exposición se realizó en  formato electrónico  y se presentó ante los compañeros por turnos, siguiendo la rúbrica establecida para asegurar la calidad del contenido y la claridad de la presentación. Proceso de Aprendizaje Durante la preparación de la exposición, aprendí que la  POO  es un paradigma de programación que organiza el código en  objetos , los cuales contienen  atributos  (información) y  métodos  (acciones). Comprender este enfoque me permitió analizar cómo se estructuran las aplicaciones modernas y cómo se facilita la reutilización y el mantenimiento del código. Al tr...

 En esta actividad realicé una investigación acerca de tres aplicaciones móviles que contribuyen al aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas:  Symbolab ,  Mates con Daniel  y  Gauth . El propósito fue analizar el funcionamiento de cada aplicación, su nivel de aplicación educativa, sus características principales y la manera en que podrían implementarse dentro del aula. Esta actividad me permitió reconocer el potencial que tienen las herramientas tecnológicas para hacer que el aprendizaje de las matemáticas sea más accesible, dinámico y significativo. Proceso de Aprendizaje Durante el desarrollo de la investigación, pude comprender cómo las aplicaciones móviles pueden facilitar el aprendizaje matemático mediante recursos interactivos, explicaciones paso a paso y ejercicios adaptados al nivel del usuario. Analicé tres aplicaciones que, aunque distintas entre sí, comparten el mismo propósito:  ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos mate...

En esta primera actividad, realicé una investigación acerca de las  aplicaciones (apps) , abordando su  definición, historia, características principales y los tipos que existen actualmente . Esta tarea me permitió comprender el papel fundamental que desempeñan las aplicaciones dentro del entorno tecnológico y educativo, así como su impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente en el área de las matemáticas. A través de esta investigación, conocí que las  apps  pueden definirse como programas informáticos diseñados para ejecutar tareas específicas en dispositivos electrónicos, principalmente en teléfonos inteligentes, tabletas o computadoras. Estas herramientas han evolucionado de manera significativa desde la creación de la primera aplicación móvil, que surgió junto con los primeros teléfonos inteligentes y sistemas operativos como iOS y Android. Con el paso del tiempo, las apps han pasado de ser simples utilidades a convertirse en plataformas inte...

Bienvenidos a mi portafolio de evidencias de la materia  Diseño de Aplicaciones Paola Yamileth Morales Rossell En esta sección del blog, presento las actividades realizadas en la materia de  Diseño de Aplicaciones , en la cual he comenzado a explorar el fascinante mundo del desarrollo tecnológico y su relación con la enseñanza de las matemáticas. A lo largo de este espacio compartiré las experiencias, aprendizajes y reflexiones que he obtenido durante esta primera unidad, enfocada en la  investigación sobre aplicaciones educativas, programación orientada a objetos y entornos de desarrollo (IDEs) . A través de cada una de las actividades realizadas, he descubierto cómo la tecnología puede convertirse en una aliada fundamental para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente en el área de las matemáticas. Esta materia me ha permitido reflexionar sobre la importancia de integrar herramientas digitales que no solo faciliten la comprensión de los contenidos, s...